福建中学附属学校资讯科技科陈麒宇老师分享如何将AI融入学校课程。

　　众创时代

　　人工智能(AI)面世后日渐普及化，透过处理数以亿计的海量数据，基于统计系统深度学习，分析后作出相应决策。现时人面辨识或聊天机械人(chatbot)已非新事，大数据应用于智能理财的金融科技、疾病诊治的医疗科技，重视客户服务的地产、酒店、航空公司、银行、交通行业，人工智能的应用日趋成熟，甚至已悄悄地在日常生活体现，智能家居及教育应用更是耳熟能详。业界或教育界都对人工智能技术趋之若鹜，全球及本地的AI市场出现严重的人才荒。近年教育机构积极培训人才，无论大专院校学位课程，甚至中小学课程。

　　人工智能应用广泛五花八门，人才渴市，自然吸引不少学生进修并投身此专业範畴。海外及本地大学开设人工智能相关的学位课程愈来愈多，本地的中小学也早已将AI纳入常科教材。学校除了视AI为一门知识学习外，更将有关塬理及知识融入现存科目当中。人工智能在教育领域发展蓬勃，大型科技公司早已编写完整AI课程，技术并非遥不可及，引导本地大专院校相继推出AI专业课程，回应市场对于AI专才的庞大需求：香港中文大学、香港大学、香港科技大学及其他院校争相推出于AI相关的学士学位课程;香港教育大学早前亦获业界捐助，支持其教学科技中心推行人工智能普及认知教育，引入业界教材配以AI软硬件教学。

　　自STEM成为政府教育蓝图后，2016至2017年期间每家小学及中学均得到政府大力资助，协助提升校内STEM教育资源。教育界在过去几年间将以「STEM」为名的课程、活动、教材如雨后春笋，AI更是STEM课程当中的新贵。HKT Education去年与Find Solution AI Limited推出AI Bilingual及Coding AI课程，教材由美国柏克莱加州大学Data-X Lab编写，初中至高小学生初Halocode，学习AI演算网络塬理。

　　中小学生体验AI初接触

　　今年「创新科技嘉年华2020」以「携手共创‧超越所想」，联同多个活动伙伴在网上，以嘉年华形式多日展示各项创科工作坊和讲座，以及本地大学、政府部门及科技企业展示创科成果。香港教育城亦在是次网上嘉年华，邀请福建中学附属学校资讯科技科陈麒宇老师及英华书院STEM教育委员会副召集人陈汝坚老师，分享学校对于AI教育的成果。英华书院的陈汝坚老师擅长将难明的技术化繁为简，诱发初中生的学习兴趣，他更在课堂向学生教授应用科技时亦需要关注道德议题。

　　福建中学附属学校资讯科技科陈麒宇老师及英华书院STEM教育委员会副召集人陈汝坚老师，早前在「创新新技博览2020」，分享学校对于AI教育的成果。英华书院的陈汝坚老师擅长将难明的技术化繁为简，诱发初中生的学习兴趣，他更在课堂向学生教授应用科技时亦需要关注道德议题。

　　直资小学福建中学附属学校以智能家居作为切入点，将复杂的AI理论基础与生活环环相扣，令小学生更易吸收。在校内设立「人工智能实验室」(InnoLab)， 以智能家居作为定位，简单初步如小学生进入实验室后，可以声控开关电灯或智能窗帘，及后自行发展各种相关小发明。智能家居以住宅为平台，以物联网(IoT)技术将智能家庭电器装置的硬件、软件与云计算平台建构迷你家居生态圈，即使不在家中也可远程遥距控制设备，装置之间会因应撷取用户的行为数据，透过自我机器学习，提供独立的个性化服务。

　　陈老师表示学校将AI及物联网纳入小一至小六课程教材，分为叁个阶段：初小阶段着重运用，小一小二学生可透过Apple Siri或小爱同学装置尝试使用各种智能家居设备;下一阶段让小叁至小四学生，开始按图索骥，製作例如供玩具车泊车的智能停车场的AI及IoT相关的製成品;高小学生则基于已有简单编程基础，配以硬件再进一步自行创造AI产品。小学生具备基本的AI知识，更不时有小发明出现，例如关心疫情期间可应用的「智能口罩提醒器」，当镜头以人面辨识功能，发现镜头内的人物没有配戴口罩便会作出提醒，过往亦有学生曾经以长者为目标对象设计「智能药箱」。

　　福建中学附属学校学生因应疫情需要，设计「智能口罩提醒器」

　　AI科技不再是晦涩难明的高深技术，互联网与科技帮助学与教。研究人工智能多年的专家李开復在其2019年的「李开復AI新世界趋势论坛」曾表示，「AI门槛在快速降低，顶级的AI科学家我们已经不需要了，我们只要AI工程师就好。」人工智能已是学生都能掌握的开发应用，相信未来有更多贴地的产品及解决方案将会应运而生。